4 Wege, wie ich meine 3-Jährige auf eine KI-Welt vorbereite

Letzte Woche beobachtete ich, wie meine dreijährige Tochter mit Siri auf ihrem iPad sprach. Ich war mir nicht sicher, was ich davon halten sollte. Sollte sie in so jungem Alter mit KI sprechen?

Eine neue Studie des MIT zeigt, dass die Nutzung von KI das kritische Denken schwächen kann. Hier ist, wie ich meine Tochter auf eine Welt mit KI vorbereite, und warum ich KI mit verarbeiteten Lebensmitteln vergleiche.

Die Studie

Das MIT versuchte, die Frage zu beantworten: „Was sind die kognitiven Kosten der Nutzung von KI beim Schreiben eines Essays?”

Fünfundfünfzig Teilnehmer im Alter von 18 bis 54 Jahren mit einem Durchschnittsalter von 23 Jahren.

Die Teilnehmer wurden in drei Gruppen aufgeteilt:

• Nur das Gehirn - keine Werkzeuge
• Die Suchmaschine - Zugang zu einer Suchmaschine
• Die LLM-Gruppe - Zugang zu ChatGPT

Jeder Teilnehmer hatte 20 Minuten Zeit, um einen Essay zu schreiben.

Wie schnitt jede Gruppe ab? Schauen wir uns die Ergebnisse an.

Die Ergebnisse

Sowohl die Gruppe „Nur das Gehirn” als auch die Suchmaschinen-Gruppe hatten ähnliche Ergebnisse. Die LLM-Gruppe schnitt jedoch bei Tests zum Abrufen von Informationen und zum kritischen Denken viel schlechter ab.

Warum? Weil die Gruppen „Nur das Gehirn” und „Suchmaschine” ihre Essays organisch schrieben und ein tiefes Verständnis des Inhalts hatten. Im Gegensatz dazu kopierten und fügten die Teilnehmer der LLM-Gruppe ihre Antworten direkt aus ChatGPT ein. Auf die Frage warum, antworteten sie, dass sie sich durch das 20-Minuten-Zeitlimit unter Druck gesetzt fühlten.

Die Ergebnisse? LLMs schwächen das kritische Denken. Bei einigen jungen Erwachsenen entwickelte sich das kritische Denken nie. Sich ausschließlich auf KI für kritisches Denken zu verlassen, ließ die Teilnehmer leichtgläubig und kreativ unbegabt zurück.

KI ist Verarbeitete Nahrung für das Gehirn

Nach dem Lesen der Studie beobachte ich die Interaktionen meiner Tochter mit KI jetzt anders. Ich bin mir mehr der Gespräche bewusst und der Notwendigkeit, Schutzmaßnahmen für diese Gespräche zu setzen. Ich sehe KI ähnlich wie verarbeitete Lebensmittel; es ist nicht böse gemeint, kann aber immer noch schädlich sein, wenn es falsch verwendet wird.

Wie bereite ich also meine Tochter auf eine Welt vor, in der sie täglich mit KI interagieren wird?

Vier Strategien

Meine erste Reaktion war, meiner Tochter den Zugang zu KI zu verbieten, aber das ist nicht realistisch. Also, anstatt KI zu verbieten, muss ich einen ausgewogenen Ansatz finden. Aber wie sieht das aus?

Ich bin auf vier Strategien gestoßen, um meiner Tochter zu helfen, KI zu navigieren.

1. Beherrschung vor Automatisierung

Meine Tochter muss die Fähigkeit erlernen, bevor sie sie automatisiert.

Eine Erkenntnis aus der Studie ist, dass das Verständnis des Themas und die Ausführung der Arbeit der Schlüssel zur Erweiterung des Wissens und zum Aufbau von kritischen Denkfähigkeiten sind. Wenn KI sofortige Antworten gibt, gehen das „Aha” oder das „Warum” verloren. Gesagt zu bekommen und es zu erleben sind völlig unterschiedlich, auch wenn sie am gleichen Ort enden.

Zum Beispiel muss sie Mathematik lernen, bevor sie KI zur Lösung von Mathematikaufgaben nutzt. Warum? Weil sie, wenn sie 7x3 herausfindet, nicht nur die Antwort kennt, sondern auch Muster lernt, die sie auf andere Mathematikaufgaben anwenden kann. Die Nutzung von KI beraubt sie dieser Erkenntnis.

Dies ist der gleiche Ansatz, den Meisterschreiner mit ihren Lehrlingen verfolgen. Lehrlinge müssen zunächst die Holzverbindungen beherrschen, bevor sie Verbindungen mit Elektrowerkzeugen erstellen.

2. KI ist magisch, aber fehlbar

Was in all dem KI-Hype verloren geht, ist, dass KI oft falsch liegt.

Zum Beispiel hat KI kürzlich Leim als Schlüsselzutat in Pizza aufgeführt, wenn nach der perfekten Pizza gefragt wurde.

Wenn meine Tochter das Wissen hat, kann sie erkennen, wenn KI falsch liegt. Aber sie braucht das Wissen.

Wissen lagert sich wie Sediment in einem Teich ab – jedes „Warum”, jedes Buch, jeder Moment der Neugier fügt eine weitere Schicht hinzu. Dies hinterlässt ein angesammeltes Verständnis, das ihr hilft, falsche Antworten von KI zu erkennen.

3. Schwierig ist OK

„Schwierig” ist der Ort, an dem Wachstum stattfindet. Die Studie zeigte, dass diejenigen, die das „Schwierige” taten, ihre Fähigkeiten zum kritischen Denken und ihr Gedächtnis verbesserten. Diejenigen, die das „Einfache” taten, verloren Fähigkeiten zum kritischen Denken und konnten sich keine Einzelheiten merken. Die Studie zeigte, dass es keinen Mittelweg gibt. Man gewinnt oder verliert.

Ich kann dir nicht sagen, wie oft ich gehört habe: „Aber Papa, das ist viel zu schwer! Kannst du es für mich machen?” Das ist, wenn ich sage: „Ja, es ist schwer, aber das bedeutet, dass du lernst und wächst.” Worauf sie antwortet: „Aber Papa, ich will jetzt nicht wachsen.”

Wir leben in einer Kultur der Sofortigkeit, und KI ist eine weitere Erweiterung davon. Manche Dinge brauchen Zeit – Lernen ist eine davon.

Wenn meine Tochter mit einer Aktivität kämpft, wird sie frustriert. Ich leite sie in eine von zwei Richtungen:

• Ihr helfen, ihre Herausforderung zu überwinden; manchmal ist ein kleiner Schubs in die richtige Richtung alles, was sie braucht.
• Oder „lass uns ein paar Minuten Pause machen” und zur Aktivität zurückkehren, diese Pause ermöglicht es ihr, sich zu sammeln und die Aktivität erfrischt anzugehen.

Während meine Tochter noch nicht ganz alt genug ist, ist ein weiterer Vorschlag die Verwendung eines „Struggle Jar” (Kampf-Glas). Legen Sie hart erarbeitete Siege oder fast Siege in das Glas. Und feiern Sie den Prozess des Kämpfens, auch wenn sie nicht erfolgreich sind.

4. KI ist ein Denkpartner, kein Ersatz

KI ist da, und sie wird immer mehr mit unserem täglichen Leben verflochten. Manche könnten die Ergebnisse der Studie als Warnung interpretieren, KI nicht zu nutzen. Das ist eine falsche Interpretation.

Wie bei verarbeiteten Lebensmitteln gibt es eine verantwortungsvolle Möglichkeit, KI zu nutzen. Dein Denken auf KI abzuwälzen, ist der falsche Weg.

Denke an KI als einen Lernpartner, der manchmal falsch liegt. Die besten Lernsitzungen sind kollaborativ, wo ihr euch gegenseitig in Frage stellt.

Während meine Tochter erst drei Jahre alt ist und dieses Gespräch noch ein paar Jahre entfernt ist, denke ich bereits darüber nach, was ich sagen werde.

In meinen Interaktionen mit KI nutze ich ein Framework namens „Think-Check-Create”. Dies hilft mir, das Beste aus KI herauszuholen, ohne mein Denken auf KI abzuwälzen.

THINK First Erstelle den ersten Entwurf. Denke über das Thema, das Problem und mögliche Lösungen nach. Je mehr du deine Idee erkundest, desto stärker ist die Grundlage, mit der du anfängst.

CHECK with AI Bitte um Feedback zu deinem ersten Entwurf. Fordere KI auf, ihre Antworten zu qualifizieren – Stelle KI in Frage. Wenn nötig, gib zusätzliche Informationen für das Gespräch.

CREATE Something New Kombiniere das, was du von KI gelernt hast, mit deinem Wissen und schaffe etwas Neues. Kopiere nicht die Antworten von KI; internalisiere sie stattdessen und schreibe sie in deiner Stimme. Dies zwingt dich, sie dir zu eigen zu machen.

Hier ist eine vereinfachte Version:

• Think: „Gehirn zuerst.”
• Check: „KI-Feedback.”
• Create: „In deiner Stimme kombinieren.”

Zum Beispiel:

Think: Schreibe alles, was du über Elefanten weißt.

Check: Bitte KI um Feedback zu dem, was du geschrieben hast, und zu Fakten über Elefanten, die du möglicherweise verpasst hast.

Create: Kombiniere das Feedback von KI, um etwas Neues in deinen Worten über Elefanten zu schaffen.

Dies macht KI zu einem Werkzeug, das meiner Tochter hilft zu denken und zu wachsen, und nicht zu einer KI-Krücke, die sie schwächt.

Fazit

KI ist da.

Es geht nicht darum, ob unsere Kinder KI nutzen werden, sondern wann. Die Frage ist: Werden sie sie als Krücke oder als Werkzeug nutzen? Das nächste Mal, wenn meine Tochter mir sagt: „Das ist zu schwer, Papa!” werde ich mich daran erinnern, dass das bedeutet, dass sie lernt, und das Beste, was ich tun kann, ist, sie zu unterstützen. Das könnte ein leichter Schubs über die Ziellinie sein, oder einen Spaziergang machen.

Referenzen

• Your Brain on ChatGPT: Accumulation of Cognitive Debt when Using an AI
• Claude used to critique and explore different idea threads
• https://autogenai.com/uk/blog/what-is-an-ai-hallucination/