4 Maneiras de Preparar Minha Filha de 3 Anos para um Mundo com IA

Na semana passada, vi minha filha de três anos conversando com a Siri no iPad dela. Não sabia o que pensar. Ela deveria estar falando com IA numa idade tão jovem?

Um novo estudo do MIT mostra que usar IA pode enfraquecer o pensamento crítico. Aqui está como estou preparando minha filha para um mundo com IA, e por que acho que a IA é como comida processada.

O Estudo

O MIT buscou responder à pergunta: “Qual é o custo cognitivo de usar IA ao escrever um ensaio?”

Cinquenta e cinco participantes com idades entre 18 e 54 anos, com idade média de 23 anos.

Os participantes foram divididos em três grupos:

• Apenas o Cérebro - sem ferramentas
• O Grupo do Mecanismo de Busca - acesso a um mecanismo de busca
• O Grupo LLM - acesso ao ChatGPT

Cada participante teve 20 minutos para escrever um ensaio.

Como cada grupo se saiu? Vamos ver os resultados.

Os Resultados

Tanto o grupo Apenas o Cérebro quanto o Grupo do Mecanismo de Busca tiveram resultados similares. No entanto, o Grupo LLM teve desempenho muito pior nos testes de memória e pensamento crítico.

Por quê? Porque os grupos Apenas o Cérebro e Mecanismo de Busca escreveram seus ensaios organicamente, e tinham conhecimento íntimo do conteúdo. Por outro lado, os participantes do Grupo LLM copiaram e colaram suas respostas diretamente do ChatGPT. Quando perguntados por quê, o Grupo LLM disse que se sentiu pressionado pelo limite de tempo de 20 minutos.

Os resultados? LLMs enfraquecem o pensamento crítico. Em alguns jovens adultos, o pensamento crítico nunca se desenvolveu. Depender exclusivamente da IA para pensamento crítico deixou os participantes crédulos e sem criatividade.

IA é Comida Processada para o Cérebro

Depois de ler o estudo, agora observo as interações da minha filha com IA de forma diferente. Estou mais consciente das conversas e da necessidade de estabelecer limites nessas conversas. Vejo a IA de forma similar a como vejo alimentos processados; não é maliciosa, mas ainda pode ser prejudicial ao longo do tempo se usada incorretamente.

Então, como preparo minha filha para um mundo onde ela estará interagindo com IA diariamente?

Quatro Estratégias

Minha primeira reação foi proibir minha filha de acessar IA, mas isso não é realista. Então, em vez de banir a IA, preciso encontrar uma abordagem equilibrada. Mas como isso se parece?

Cheguei a quatro estratégias para ajudar minha filha a navegar pela IA.

1. Domínio antes da Automação

Minha filha deve aprender a habilidade antes de automatizá-la.

Uma percepção do estudo é que entender o assunto e fazer o trabalho é fundamental para expandir seu conhecimento e construir habilidades de pensamento crítico. A resposta instantânea da IA não serve à minha filha quando a IA dá respostas instantâneas, o “ah ha” ou “por quê” se perdem. Ser informado e experimentar são vastamente diferentes, mesmo que terminem no mesmo lugar.

Por exemplo, ela precisará aprender matemática antes de usar IA para resolver problemas matemáticos. Por quê? Porque quando ela descobrir que 7x3, ela não apenas saberá a resposta, mas aprenderá padrões que pode aplicar a outros problemas matemáticos. Usar IA a priva dessa percepção.

Esta é a mesma abordagem que marceneiros mestres adotam com seus aprendizes. Os aprendizes devem primeiro dominar as junções antes de criar junções com ferramentas elétricas.

2. IA é Mágica, mas Falível

O que se perde em todo o hype da IA é que a IA frequentemente está errada.

Por exemplo, a IA recentemente incluiu cola como ingrediente-chave na pizza quando perguntada sobre a pizza perfeita.

Quando minha filha tem o conhecimento, ela pode reconhecer quando a IA está errada. Mas ela precisa do conhecimento.

O conhecimento se acumula como sedimento se depositando em um lago – cada ‘por quê’, cada livro, cada momento de curiosidade adiciona outra camada. Deixando um entendimento acumulado que permite a ela identificar as respostas erradas da IA.

3. Difícil está OK

‘Difícil’ é onde o crescimento acontece. O que o estudo mostrou é que aqueles que fizeram o ‘difícil’ cresceram em habilidades de pensamento crítico e memória. Aqueles que fizeram o ‘fácil’ perderam habilidades de pensamento crítico e não conseguiam lembrar especificidades. O estudo mostrou que não há meio-termo. Você está ganhando ou perdendo.

Não posso contar quantas vezes ouvi: “Mas papai, é muito difícil! Você pode fazer para mim?” É quando digo: “Sim, é difícil, mas isso significa que você está aprendendo e crescendo.” Ao que ela responde: “Mas papai, eu não quero crescer agora.”

Vivemos numa cultura instantânea, e a IA é mais uma extensão disso. Algumas coisas levam tempo - aprender é uma dessas coisas.

Quando minha filha luta com uma atividade, ela fica frustrada. Eu a guio em uma de duas direções:

• Ajudá-la a superar seu desafio; às vezes, um pequeno empurrão na direção certa é tudo que ela precisa.
• Ou “vamos nos afastar por alguns minutos” e voltar à atividade, essa pausa permite que ela se recomponha e retorne à atividade renovada.

Embora minha filha ainda não tenha idade suficiente, outra sugestão é usar um “pote de luta.” Coloque vitórias conquistadas com dificuldade ou quase vitórias no pote. E celebre o processo de lutar, mesmo que não sejam bem-sucedidas.

4. IA é um Parceiro de Pensamento, Não um Substituto

A IA está aqui, e está apenas se entrelaçando mais com nossas vidas diárias. Alguns podem interpretar os resultados do estudo como um aviso para não usar IA. Essa é uma interpretação errada.

Assim como alimentos processados, há uma maneira responsável de usar IA. Transferir seu pensamento para a IA é a maneira errada.

Pense na IA como um colega de estudos que às vezes está errado. As melhores sessões de estudo são colaborativas, onde vocês se questionam mutuamente.

Embora minha filha tenha apenas três anos e essa conversa esteja alguns anos no futuro, já estou pensando no que dizer.

Nas minhas interações com IA, uso uma estrutura chamada “Pensar-Verificar-Criar.” Isso me ajuda a obter o melhor da IA sem transferir meu pensamento para a IA.

PENSE Primeiro Crie o primeiro rascunho. Pense sobre o tópico, o problema e as possíveis soluções. Quanto mais você explorar sua ideia, mais forte será a base com que começará.

VERIFIQUE com IA Peça feedback sobre seu primeiro rascunho. Peça à IA para qualificar suas respostas—Desafie a IA sobre sua resposta. Se necessário, forneça informações adicionais para a conversa.

CRIE Algo Novo Combine o que aprendeu da IA com seu conhecimento e crie algo novo. Não copie as respostas da IA; em vez disso, internalize-as e escreva-as com sua voz. Isso força você a torná-las suas.

Aqui está uma versão simplificada:

• Pensar: “Cérebro primeiro.”
• Verificar: “Feedback da IA.”
• Criar: “Combine com sua voz.”

Por exemplo:

Pensar: Escreva tudo que você sabe sobre elefantes.

Verificar: Peça feedback da IA sobre o que você escreveu e quaisquer fatos sobre elefantes que você perdeu.

Criar: Combine o feedback da IA para criar algo novo com suas palavras sobre elefantes.

Isso faz da IA uma ferramenta que ajuda minha filha a pensar e crescer, e não uma muleta de IA que a enfraquece.

Conclusão

A IA está aqui.

Não é se nossos filhos usarão IA, é uma questão de quando. A pergunta é: eles a usarão como muleta ou como ferramenta? Da próxima vez que minha filha me disser: “É muito difícil, papai!” lembrarei que isso significa que ela está aprendendo, e a melhor coisa que posso fazer é apoiá-la. Isso pode ser um pequeno empurrão sobre a linha de chegada, ou fazer uma pausa e dar uma caminhada.

Referências

• Your Brain on ChatGPT: Accumulation of Cognitive Debt when Using an AI
• Claude usado para criticar e explorar diferentes linhas de ideias
• https://autogenai.com/uk/blog/what-is-an-ai-hallucination/